Pada akhir pembelajaran setiap topik, Anda diminta untuk merefleksikan pembelajaran dalam blog masing-masing, dengan menggunakan alur MERDEKA seperti dalam proses pembelajarannya. Anda bisa menceritakan refleksi Anda dengan caranya masing-masing, bisa narasi yang dilengkapi visual, ataupun narasi saja, atau model kreatif lainnya. Berikut ini panduan pertanyaan yang dapat membantu Anda menuliskan blog:
Refleksi Pembelajaran
Alur Pembelajaran
Mulai Dari Diri
Apa yang Anda pikirkan tentang topik ini sebelum memulai proses
pembelajaran?
Jawab:
Sebelum memulai proses pembelajaran, hal yang saya pikirkan mengenai
topik ini adalah memahami faktor-faktor sosial, budaya, ekonomi, dan politik
dapat mempengaruhi akses pendidikan dan pembelajaran. Selain itu, saya memahami
metode, strategi, dan media pembelajaran yang digunakan pengajar dengan
memperhatikan aspek sosiokultural pada peserta didik. Pada topik ini terdapat
video yang menjelaskan mengenai cara pendidik memanfaatkan alam sekitar untuk
menunjang proses pembelajaran. Pendidik sangat memperhatikan aspek
sosiokultural peserta didik yang beragam.
Eksplorasi Konsep
Apa yang Anda pelajari dari konsep yang Anda pelajari dalam topik
ini?
Jawab:
Hal yang saya pelajari pada bagian eksplorasi konsep antara lain:
a. Faktor sosial, budaya, ekonomi, dan politik dapat mempengaruhi akses pendidikan dan proses pembelajaran.
b. Pendidik dapat mengajar menggunakan metode, media, strategi, dan pendekatan yang memperhatikan aspek sosiokultural peserta didik yang beragam.
c. Pendidik dapat menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan mendukung dengan memperhatikan latar belakang sosial, budaya, ekonomi, dan politik peserta didik yang beragam.
Ruang Kolaborasi
Apa yang Anda pelajari lebih lanjut bersama dengan rekan-rekan Anda dalam
ruang kolaborasi?
Jawab:
Pada bagian ruang kolaborasi, saya dan rekan-rekan belajar mengenai perspektif
sosiokultural seperti sosial, budaya, ekonomi, dan politik dapat mempengaruhi akses
pendidikan dan proses pembelajaran. Bahkan saya dan rekan-rekan belajar
mempersiapkan untuk mengajar dengan memperhatikan aspek sosiokultural. Selain
itu, kami belajar mengenai metode, strategi, media, dan pendekatan yang menyesuaikan
peserta didik saat mengajar. Dengan hal tersebut, peserta didik dapat
terfasilitasi dalam belajar.
Demonstrasi Kontekstual
Apa hal penting yang Anda pelajari dari proses demonstrasi kontekstual
yang Anda jalani bersama kelompok (bisa tentang materi, rekan, dan diri
sendiri)?
Jawab:
Beberapa hal penting yang saya pelajari dari proses demonstrasi
kontekstual yang dijalani bersama kelompok antara lain: setiap anggota kelompok
belajar berdiskusi secara baik untuk berbagi pengetahuan agar tercapainya
tujuan bersama. Bahkan setiap anggota kelompok belajar menghormati sesama
teman, bekerja sama, dan menyampaikan pendapat saat melakukan kegiatan
presentasi. Selain itu, saya belajar menerima pendapat sesama anggota kelompok
mengenai penerapan metode perspektif sosiokultural pada pembelajaran. Hal
tersebut dapat menambah pengetahuan dan wawasan saya sebagai calon pendidik.
Elaborasi Pemahaman
Sejauh ini, apa yang sudah Anda pahami tentang topik ini?
Apa hal baru yang Anda pahami atau yang berubah dari pemahaman di awal
sebelum pembelajaran dimulai?
Apa yang ingin Anda pelajari lebih lanjut?
Jawab:
Hal yang sudah saya pahami mengenai topik ini faktor sosial, budaya,
ekonomi, dan politik peserta didik dapat mempengaruhi akses pendidikan dan
proses pembelajaran. Seorang pendidik dapat mengajar dengan menggunakan
strategi, pendekatan, metode, dan media yang menyesuaikan aspek sosiokultural
peserta didik yang beragam dan fasilitas sekolah. Selain itu, pendidik
menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan memfasilitasi peserta didik
dalam belajar.
Hal baru yang saya pahami di awal sebelum pembelajaran dimulai adalah menentukan strategi, metode, media, dan pendekatan saat mengajar dengan memperhatikan aspek sosiokultural yang meliputi sosial, budaya, ekonomi, dan politik peserta didik yang beragam serta memanfaatkan fasilitas sekolah dan alam sekitar. Hal tersebut dapat menciptakan pembelajaran yang mendukung.
Beberapa hal yang ingin saya pelajari lebih lanjut antara lain:
a. Menerapkan pembelajaran yang memperhatikan perspektif sosiokultural dan latar belakang sosial, budaya, ekonomi, serta politik peserta didik yang beragam.
b. Menentukan strategi, metode, media, dan pendekatan yang sesuai dengan faktor sosial, budaya, ekonomi, serta politik peserta didik yang beragam. Selain itu, pendidik dapat memanfaatkan fasilitas sekolah dan alam sekitar untuk menunjang proses pembelajaran.
Koneksi Antar Materi
Apa yang Anda pelajari dari koneksi antar materi baik di dalam mata
kuliah yang sama maupun dengan mata kuliah lain?
Jawab:
Hal yang saya pelajari pada bagian koneksi antar materi adalah
keterkaitan mata kuliah perspektif sosiokultural dengan mata kuliah lain
seperti pemahaman tentang peserta didik dan pembelajarannya, filosofi
pendidikan Indonesia, perancangan dan pengembangan kurikulum, pembelajaran
sosial emosional, pembelajaran berdiferensiasi, prinsip pengajaran dan asesmen,
projek kepemimpinan, dan praktik pengalaman lapangan.
Dalam keterkaitan mata kuliah perspektif sosiokultural dengan mata kuliah
lain dapat memberikan pengetahuan mengenai strategi, metode, media, dan
pendekatan pengajaran yang baik dengan memperhatikan faktor sosial, budaya,
ekonomi, dan politik peserta didik untuk diterapkan saat mengajar di kehidupan
nyata. Bahkan sebagai pendidik dapat menciptakan lingkungan pembelajaran yang mendukung
dan memfasilitasi kebutuhan peserta didik.
Aksi Nyata
Apa manfaat pembelajaran ini untuk kesiapan Anda sebagai guru?
Bagaimana Anda menilai kesiapan Anda saat ini, dalam skala 1-10? Apa
alasannya?
Apa yang perlu Anda persiapkan lebih lanjut untuk bisa menerapkannya
dengan optimal?
Jawab:
Beberapa manfaat pembelajaran perspektif sosiokultural untuk kesiapan saya sebagai guru antara lain:
a. Saya dapat memahami faktor-faktor sosial, budaya, ekonomi, dan politik yang dapat mempengaruhi pendidikan dan proses pembelajaran.
b. Saya dapat memahami perspektif sosiokultural yang meliputi sosial, budaya, ekonomi, dan politik peserta didik yang beragam. Hal tersebut membantu saya agar dapat merancang metode, strategi, media, dan pendekatan yang tepat saat mengajar di kelas.
Saya menilai kesiapan saat ini dalam
skala 7. Adapun alasannya adalah saya masih belajar mengenai materi perspektif
sosiokultural dapat diterapkan dengan baik saat kegiatan mengajar. Selain itu,
saya perlu mendalami tingkat lanjut mengenai materi teori sosiokultural dan
referensi pengetahuan yang mendukung. Bahkan saya perlu memahami aspek
sosiokultural peserta didik yang beragam dengan baik.
Beberapa hal yang perlu saya
persiapkan lebih lanjut untuk bisa menerapkannya dengan optimal antara lain:
a. Saya berusaha memahami mengenai konsep sosiokultural secara mendalam baik
dari buku, jurnal, internet, maupun referensi pendukung lainnya.
b. Saya berusaha menerapkan konsep teori sosiokultural saat kegiatan
mengajar di kelas dengan memperhatikan latar belakang sosial, budaya, ekonomi,
dan politik peserta didik yang beragam.
c. Saya berusaha mengikuti berbagai pelatihan mengajar dan meningkatkan
kompetensi dengan memperhatikan konsep sosiokultural.
d. Saya berusaha menjalin hubungan dengan baik kepada peserta didik agar
dapat menciptakan lingkungan belajar yang inklusif.
Komentar
Posting Komentar